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机电一体化技术
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中国制造2025核心专业—机电一体化技术专业

一、机电一体化技术

机电一体化技术—“Mechatronics”,机械技术和电子技术结合于一体,综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术,机电一体化技术智能化、系统化、微型化、模块化、网络化、绿色化的标准化发展前景是“中国制造2025”实现的重要因素,有着广阔的发展前景,是中国制造实现跨越式发展的重要专业领域。

二、机电一体化技术专业典型研究对象

1、制造企业机电设备

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普通机械加工设备

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普通数控设备

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专用设备

2、自动化生产流水线

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自动物流系统

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自动化生产线车间(1

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自动化生产车间(2

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自动化生产车间(3

3、工业机器人工作站及系统

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工业机器人焊接工作站

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工业机器人机械加工单元

4、智能制造生产线

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汽车智能生产线

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成都西门子生产线

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格力空调无人工厂

三、机电一体化技术培养目标

培养拥护党的基本路线,适应陕西地区航空制造业及区域经济建设发展需要,掌握机电设备的安装、调试、操作、维修及生产技术管理等方面的基本理论和专业知识,能够熟练进行常用机电设备安装与调试;能够熟练操作常用机械加工设备;能够进行常用机电设备维护、维修及管理工作,具有良好的职业道德,较强的专业能力、方法能力和社会能力,能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。

四、初期工作及未来岗位

初期工作岗位:

1、机械设备的安装调试员

1、普通机械加设备操作员

2、工程电气设备安装调试员

2、数控设备操作员

3、机电设备维修工

3、工业机器人编程操作员

4、工业机器人安装调试员

未来岗位:

1、机电设备现场安装与调试工程师

2、机电设备维修工程师

3、自动化生产线维修工程师

4、智能制造生产线维修工程师

5、智能制造生产线规划工程师

五、机电一体化专业教学团队名师简介

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张 超 教 授

全国职业教育先进个人 陕西省普通学校教学名师

陕西省先进工作者 全国机械职业教育教学能手

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田小静 副教授

陕西普通高等学校教学名师

西安航空职业技术学院优秀教师

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刘爱云 副教授

陕西省优秀教师

陕西省普通高等学校教学名师

六、机电一体化技术专业标志性成果

12016教育部财政部高等学校本科教学质量与教学改革工程项目—国家精品资源共享课《机电设备故障诊断与维修》

22016教育部财政部高等学校本科教学质量与教学改革工程项目—国家精品课程《机电设备故障诊断与维修》

32015年度陕西普通高校优秀教材一等奖

42017年全国职业院校技能大赛—工业机器人技术应用赛项二等奖

2016年全国职业院校技能大赛—工业机器人技术应用赛项三等奖

2015年全国职业院校技能大赛—工业机器人技术应用赛项三等奖

5、陕西省教学成果奖二等奖

62009年陕西省优秀教学团队

7、中央财政重点建设实训室—工业机器人技术应用实训室(440万元)

中央财政重点建设实训室—机电一体化综合实训基地(145万元)

82011年度全国机械高等职业教育教学成果《机电设备故障诊断与维修》课程设计一等奖

92011年度全国机械高等职业教育教学成果《机电设备操作》课程设计三等奖

102017年陕西省职业院校技能大赛—工业机器人技术应用赛项一等奖

2016年陕西省职业院校技能大赛—工业机器人技术应用赛项一等奖

七、相关毕业学生

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黄 飞

工作单位:中国航发沈阳发动机研究所

岗位:科研试车

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于国栋

工作单位:中国航发沈阳发动机研究所

岗位:数控设备维修

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何晓博

工作单位:特纳斯(西安)机械有限公司

岗位:工艺工程师

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马浩强

工作单位:大族激光科技产业集团股份有限公司

岗位:电气工程师

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李小娟

自主创业

公司名称:常州镭沃斯光电科技有限公司

 

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